Списки летнего чтения по истории во мно­гом дублируют (по крайней мере, перекликаются)  аналогичные списки по лите­ратуре. Это вполне логично, поскольку речь идет, как правило, не о специальных ученых монографиях, а о беллетристике. Заметив переклички, учащиеся с необходимостью должны будут выделить для себя наиболее значимые тексты, что, конечно, не может не способствовать более глубокому осознанию как межпредметных связей, так и единства мировой культуры.